Decorreram, no município da Ilha de Moçambique, sessões finais das Oficinas de Formação de Professores e Ações de Formação com os gestores escolares e pedagógicos.

 

 

 

 

 

As 3 Oficinas de Formação envolveram a participação de 86 professores, diretores de ZIP, escolares e pedagógicos e técnicos responsáveis de Bibliotecas Públicas (Município e Educação). 

 

Estas atividades foram desenvolvidas com a finalidade de rever metodologias de iniciação à leitura e à escrita; debater estratégias de desenvolvimento da oralidade; planear coletivamente o tempo e o espaço facilitador de aprendizagens; e promover a comunidade de aprendizagem, a comunicação, a formação cooperada em exercício e o envolvimento dos pais e encarregados de educação.

 

O programa de formação incluiu os temas: Aprendizagem e Desenvolvimento da oralidade; Metodologias de iniciação à escrita e leitura e materiais pedagógicos e Organização pedagógica do tempo e do espaço.

 

As 3 Ações de Formação em gestão e avaliação escolar envolveram os gestores escolares da totalidade das ZIPs do Distrito da Ilha de Moçambique e técnicos das Bibliotecas Públicas – com o objetivo de debater situações prévias, princípios pedagógicos e procedimentos administrativos; refletir o envolvimento dos diversos atores, do diagnóstico à gestão e avaliação; pensar o espaço do Projeto Educativo Local de Promoção do Livro, da Oralidade e da Leitura na planificação estratégica e operacional; e contratualizar o debate e apresentação do projeto educativo com os participantes e nos Conselhos de Escola, bem como a sua execução.

 

Os conteúdos programáticos foram os seguintes: Sinalização e mobilização; Princípios pedagógicos e procedimentos administrativos; Projeto Educativo e Cultural em Rede; Gestão descentralizada do sector da Educação (POEMA).
 

Destacamos, aqui, algumas das avaliações dos participantes: “A formação foi excelente, assim consigo enriquecer a minha qualidade de ensino-aprendizagem. Com esta formação garanto levar a cabo as experiências por mim adquiridas durante todo o processo de formação”, “de louvar a cooperação portuguesa, durante a formação estamos a aprender muita coisa boa para conseguirmos ter boa interação com os alunos e melhorar as aulas”, “gostei muito porque aprendi como enfrentar os alunos mais vulneráveis na leitura”, “boa colaboração por parte dos participantes/formadora, bom dinamismo para o melhoramento do nosso trabalho educacional na área pedagógica”, “ensinou-nos a inovação, gostei muito do debate dos temas”, “a capacitação foi boa para mim porque consegui melhorar as dificuldades que eu tinha, assim, desde o dia que comecei com essa capacitação tento mesmo fazer e transmitir aquilo que aprendi”, “aproveitamos para aprender como dinamizar atividades pedagógicas nas escolas, como orientar jornadas pedagógicas, como desenvolver a oralidade, orientar a aprendizagem inicial da leitura e da escrita, como pensar o currículo local para incluir nas planificações escolares”.

 

 

De referir que a 2.ª fase do Cluster da Cooperação Portuguesa da Ilha de Moçambique centra-se em 4 componentes de intervenção:

Componente 1: Apoio Institucional e Desenvolvimento do Município da Ilha de Moçambique - UCCLA - e que tem 5 eixos de atividade: Eixo 1 - Apoio aos Órgãos Municipais; Eixo 2 - Urbanismo; Eixo 3 - Salubridade Ambiental; Eixo 4 - Educação; Eixo 5 - Promoção do Turismo.

Componente 2: Upgrade Educativo e Formativo da Escola Profissional da Ilha de Moçambique (EPIM);

Componente 3: Promoção e desenvolvimento do ensino pré-escolar no distrito da Ilha de Moçambique;

Componente 4: Apoio Institucional ao Gabinete de Conservação da Ilha de Moçambique (GACIM).